29/5/20
CLAUDIA, UN IMPULSO EN EL ÁREA DE DISEÑO

CLAUDIA, UN IMPULSO EN EL ÁREA DE DISEÑO

29/5/20
Kolam está formado por un equipo al que en el último año se han sumado alumnos en prácticas de diferentes ramas, que se encargan de aportar nuevas ideas y soluciones para el trabajo de la organización, poniendo así su granito de arena para que la ayuda llegue a nuestros beneficiarios.

Entre estas personas, se encuentra Claudia Martínez Company, estudiante del Grado de Diseño en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Su esfuerzo e impulso en este área ha sido fundamental en los últimos meses, en los que se ha encargado de crear material gráfico para la web, las redes sociales o los regalos solidarios. Hablamos con ella para conocer su experiencia como parte de este equipo:

PREGUNTA: ¿Por qué decidiste hacer las prácticas en Kolam?

RESPUESTA: El hecho de que sea una organización basada en ayudar y cooperar con personas vulnerables, para mejorar sus estilos de vida fue lo que lo separaba de las demás. Sabía desde el momento uno que iba a sentirme muy realizada escogiendo a Kolam como empresa, para realizar mis prácticas ¡y vaya si tenía razón!

P: ¿Cuáles han sido las tareas que has llevado a cabo?

R: Me he ocupado de crear material gráfico relacionado con el diseño web y editorial de productos digitales para las redes sociales o para imprenta. Desde banners para las RRSS, diseño de iconos para la web o el blog y el aspecto de los sellos con los que estampar regalos solidarios, hasta folletos informativos para repartir entre los niños. Con tantos proyectos abiertos había un poco de todo, incluso parte del trabajo será de carácter ilustrativo dentro de la función gráfica, con los kits de productos o las cuotas de socios... Siempre se busca comunicar de forma más eficiente, las posibilidades con las que se puede ayudar a partir de donaciones.

P: ¿Qué has aprendido en estas prácticas para tu profesión?

R: Tan cerca de finalizar el grado, este tipo de ejercicios han conseguido que aprenda y gane experiencia dentro del ámbito que estudio. Estoy muy agradecida por tener la posibilidad de desarrollarme como profesional y probar, que estoy lista para dar un salto al mundo laboral, porque no es lo mismo contar con conocimientos teóricos que llevarlos a la práctica de forma exitosa.

“Estoy muy agradecida por tener la posibilidad de desarrollarme como profesional y probar que estoy lista para dar un salto al mundo laboral”

P: ¿Te llevas aprendizaje personal y social vinculado a la acción de Kolam?

R: Darme cuenta de la oportunidad de usar este lado creativo para funciones sociales ha sido un giro muy interesante. A veces es difícil plantearse la idea de que un niño no pueda ir al colegio o se vea con falta de material escolar, pero creo que con esto he aprendido a dejar atrás el “ojalá pueda ayudar” y poner por delante la importancia de tomar acción sobre estas situaciones. La magia está en que puedes ayudar, ya sea actuando como voluntario o haciendo una donación, a través de Kolam como mediador... Dar el paso es lo único que necesitas.

P: ¿Qué es lo que más te ha gustado de las prácticas?

R: He tenido mucha libertad creativa durante todo el proceso, lo cual me ha mantenido motivada en todas las tareas como si fuera la primera. Además, cuando te planteas por qué y por quién estás trabajando no puedes evitar sentir orgullo por lo que haces. La verdad es que admiro mucho el trabajo de todo el grupo de Kolam y su lucha por un mundo más justo. Es la primera vez que puedo ver de cerca cómo funciona una ONG y creo que ese es el aspecto que más he disfrutado de las prácticas.

“Cuando te planteas por qué y por quién estás trabajando no puedes evitar sentir orgullo por lo que haces”

P: ¿Te gustaría desarrollar tu vida profesional en una ONG?

R: Aunque tengo que admitir que no me lo había planteado antes más allá del propio voluntariado como tal, trabajar en una organización como Kolam me ha abierto bastante los ojos respecto a las posibilidades de usar mis conocimientos para ayudar en proyectos de esta índole. Aunque sigo intentando definir mis objetivos como profesional, sinceramente no me importaría verme implicada en una ONG de una forma u otra.

P: ¿Volverías a elegir estas prácticas? ¿Qué le dirías a un estudiante que tiene la oportunidad de elegirlas?

R: ¡Absolutamente! He ganado mucha confianza en mí misma, parece una tontería, pero sentirte parte de un grupo que valora tus esfuerzos sube mucho la moral en un entorno profesional en el cual no estás asentado. Contar con gente como Sarah, Víctor y Raquel, tan dispuesta a solucionarme dudas y a mantener una comunicación abierta ha sido de gran ayuda para adaptarme al estilo de trabajo del grupo. Hablando desde experiencia propia, diría que salgo con muchas cosas aprendidas y las recomiendo 100%. Adelante, que vale la pena.
12/5/20
NIRMALA, INDISPENSABLE PARA QUE LOS NIÑOS DE LA CASA DE ACOGIDA TENGAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES

NIRMALA, INDISPENSABLE PARA QUE LOS NIÑOS DE LA CASA DE ACOGIDA TENGAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES

12/5/20
Hablamos con Nirmala, quien se encarga de dar clases de refuerzo y organizar actividades con los diez niños de la Casa de Acogida de Udaipur



Nirmala, de 23 años, forma parte de la familia Kolam como trabajadora en uno de nuestro principales proyectos, la Casa de Acogida en Udaipur, donde viven 10 niños y niñas que se encontraban en situación de extrema pobreza en los Slums y necesitaban salir de su entorno para recibir una atención integral.

Cada tarde, esta joven se traslada a las afueras de la ciudad para ir a la Casa donde, estos niños intentan adaptarse a una nueva vida gracias también a los cuidados de una mujer que se encuentra con ellos permanentemente y la compañía de voluntarios y hasta mascotas, aunque también mantienen el contacto y visitan a sus familias.

Nirmala acude a su trabajo con mucha ilusión para ayudar a los pequeños a reforzar su educación y también, para organizar actividades lúdicas y excursiones que les permitan conocer su entorno y su historia.

Una amiga llevó a Nirmala hasta Kolam y al conocer las necesidades que tenían los niños y lo que ella podía aportar, no dudó en unirse al proyecto como trabajadora. “Los niños acababan de empezar la escuela hacía escasos días y no habían ido nunca antes. No sabían leer ni escribir. Me pareció un gran reto y un buen lugar donde desarrollar mi profesión. ¿Qué mejor reto para una profesora que enseñar a estos niños desde un principio?”, recuerda sobre cómo conoció la iniciativa.

“No sabían leer ni escribir. Me pareció un gran reto y un buen lugar donde desarrollar mi profesión”

Como en todo, los inicios no fueron fáciles y el primer día fue muy nerviosa por causar una buena impresión, pero puso todo de su parte y empezó a averiguar qué nivel tenían cada uno de los niños, pues tenía claro su objetivo: “Tenían mucho que aprender, así que me esforcé al máximo para que consiguieran seguir el ritmo del colegio lo antes posible”.

Por las condiciones en las que vivían antes de llegar a la Casa, los niños no estaban en el mismo nivel que el resto de sus compañeros del colegio al que acuden por las mañanas. Y es que, por ejemplo, a los 12 años, el mayor de los niños no había ido nunca a la escuela antes de llegar a Kolam, por lo que el trabajo de Nirmala es indispensable para garantizar que se equiparen a los conocimientos de sus aulas y tengan las mismas oportunidades.

“Lo que más me motiva es verlos aprender y crecer. En poco tiempo han alcanzado el nivel de sus compañeros de clase que llevan años escolarizados y eso me produce gran satisfacción”, nos cuenta sobre las motivaciones de su día a día en su trabajo.



“En poco tiempo han alcanzado el nivel de sus compañeros de clase que llevan años escolarizados y eso me produce gran satisfacción”

Asimismo, asegura que se siente “muy orgullosa” de poder decir que trabaja en Kolam, ya que se trata de una labor que le ha “aportado mucho” de forma personal y profesional. “Además, sé que puedo contar con Kolam para lo que necesite y que harán todo lo posible por ayudarme”, añade.

Aunque la mayoría son momentos alegres por ver a los niños evolucionar y ser felices, Nirmala también confiesa que en muchas ocasiones piensa en la vida “tan dura” que los pequeños tenían antes de llegar, a la Casa de Acogida y en todos los que están aún viviendo en condiciones de pobreza o maltrato.

La labor que se realiza en la Casa de Acogida es fundamental para ayudar a todos estos niños que se encuentran desamparados, por lo que es un proyecto necesario y que requiere una ampliación para poder acoger a más. “Lo más duro es ver que muchas familias que no pueden hacerse cargo de sus hijos vienen a pedir una plaza en la casa de acogida y no podemos acogerlos”, relata sobre ello Nirmala.

Mientras todo el equipo de Kolam trabaja para que este proyecto se mantenga e, incluso, pueda crecer, nos quedamos con los buenos momentos que nos cuenta Nirmala: “Hay muchos buenos momentos, nos divertimos mucho en los juegos y tengo recuerdos como el de un día que unos monos estuvieron saltando y merodeando por la Casa de Acogida. Los niños les gritaban y se reían hasta que uno de los monos bajó del tejado y corrimos todos asustamos a encerrarnos en la habitación. En el momento nos dio mucho miedo, pero ahora lo recordamos y nos reímos”.


Anécdotas como esta, las excursiones por la ciudad o ver crecer y mejorar a los pequeños, son las grandes motivaciones de Nirmala, que, a parte de formarse como profesora, apuesta por intentar mejorar la vida de más niños y nos manda un mensaje: “Me gustaría dar las gracias a todas las personas que hacen que esta Casa de Acogida sea posible y también me gustaría animar a todas las personas a colaborar para que se mantenga y amplíe el proyecto, y así acoger a más niños y niñas que tanto lo necesitan”.

Kolam está formado por un gran equipo con gente como Nirmala que necesita de tu apoyo para continuar y ampliar los proyectos en Udaipur, de manera que podamos llegar a más zonas y familia que lo necesitan. ¿Quieres participar? ¡No lo dudes!

Puedes ayudar de muchas formas para que esto siga creciendo.

21/4/20
Apoyamos a las familias frente a la crisis del COVID-19

Apoyamos a las familias frente a la crisis del COVID-19

21/4/20


La crisis social y sanitaria también ha llegado al estado de Rajasthan y desde Kolam estamos realizando un seguimiento muy estrecho de todos los beneficiarios, contactando con ellos para comprobar su estado de salud, repartiendo alimentos de primera necesidad o ofreciéndoles información veraz sobre el coronavirus COVID-19. No obstante, la situación es aún más complicada para las comunidades donde trabajamos.

Mientras en India ya se superan los 33.338 y 1082  personas han fallecido a causa de la pandemia, se ha prorrogado el confinamiento de 1.300 millones de habitantes hasta el próximo 3 de mayo, como ha anunciado el presidente, Narenda Modi. Ante esta situación, en Kolam estamos especialmente preocupados por cómo afectará la situación a los habitantes de Udaipur y Rajashtan.

Udaipur, abril 2020. Foto de udaipurblog.com

Los medios para acceder a la sanidad son muy limitados, los pueblos en los que trabajamos no cuentan con servicios médicos cercanos y los transportes están restringidos en todo el territorio. Con estas circunstancias, es muy probable que se desarrollen más casos de los que el Gobierno tiene capacidad para contabilizar.

Pese a las preocupaciones, no podemos quedarnos quietos. Con vuestra ayuda estamos moviendo a todo el equipo para hacer un seguimiento a todos los beneficiarios de Kolam, a los que en estos tiempos complicados tenemos que seguir prestando nuestro apoyo, aún más si cabe, ya que la situación es más difícil para ellos.
Así, estamos contactando con cada uno de los miembros de la familia de Kolam con el objetivo de conocer su estado de salud. Esta tarea se entorpece en el caso de los niños del colegio de Gorana, pues muchos de ellos no disponen de ningún aparato telefónico al que poder llamar y nuestros miembros no pueden acercarse a sus casas por el confinamiento.

Mientras intentamos buscar una solución para conocer la situación de todos ellos, estamos proporcionando material escolar para aquellos niños con los que ya hemos podido contactar. Para que puedan continuar con sus estudios, también estamos adaptando el curriculum escolar. En estos momentos de tanta incertidumbre, queremos que los más pequeños de Kolam puedan avanzar en su educación y mantenerse ocupados algunas horas del día.

Otra de las tareas que estamos llevando a cabo es la lucha contra la desinformación. Muchas de las familias que habitan en las zonas de los slums no tienen acceso a periódicos o televisión, y la información que les llega puede ser muy confusa. Por ello, les ofrecemos información veraz sobre el COVID-19, desde su situación en el país hasta cómo debemos protegernos.

El confinamiento también ha provocado que muchas familias tengan aún más problemas para acceder a alimentos básicos, pues la mayoría de nuestros beneficiarios viven con trabajos muy precarios, pertenecientes a la economía sumergida o relacionados con el turismo. En este contexto, en el que su situación es de extrema vulnerabilidad, estamos repartiendo alimentos esenciales en las zonas más afectadas.

El mundo está paralizado por esta crisis y muchos están luchando desde distintos sitios para vencerla, por eso en Kolam nos adaptamos para seguir apoyando a nuestras familias y niños. Gracias a vuestra ayuda mantenemos esta tarea que, como en muchas partes del mundo, se hace aún más necesaria.







8/10/19
Sarah, diseño y creación en Kolam

Sarah, diseño y creación en Kolam

8/10/19
Os queremos presentar a Sarah, estudiante del grado de diseño y creación digital en la UOC que ha hecho las prácticas en nuestra entidad colaborando en la maquetación de los materiales de difusión de Kolam y ocupándose de la parte creativa. 

Os dejamos esta pequeña entrevista para que la podáis conocer un poco más.

¿Cómo conociste Kolam?
A través de la UOC la universidad donde estoy haciendo en grado en Diseño y Creación Digital. Quería hacer prácticas y cuando vi la propuesta de Kolam me pareció perfecto, ya que podía por un lado desarrollar mi experiencia como diseñadora y, por otro lado, creo que incluso más importante a nivel personal, realizar un voluntariado.

¿Cuáles son tus funciones dentro de la entidad?
Me he encargado de realizar varias tareas dentro del ámbito del diseño ocupándome de la parte creativa. Desde realizar banners para las RRSS;  maquetar la memoria anual o los brouche con los proyectos que realiza Kolam; diseñar la camiseta de la ong... 

También he realizado la parte creativa de un proyecto muy interesante que tiene Kolam, que se llama La Casa de la Artesanía. Con este proyecto, promueven la igualdad de género desde el ámbito laboral, con mujeres pertenecientes a castas bajas o con situaciones familiares vulnerables. En estos talleres realizan inciensos que luego Kolam vende, por ejemplo como regalo para bodas, y ahí es donde he entrado yo. Realicé las tarjetas de agradecimiento a los novios, así como los flyers informativos donde explican el proyecto.

¿Qué te ha aportado hacer las prácticas en una entidad dedicada a la cooperación internacional?
Pues a nivel profesional mucha más seguridad en mí misma y sobre todo descubrir otra faceta del diseño con una finalidad más ética y social. Parece que cuando pensamos en el diseño, en cualquier ámbito, solo vemos esta imagen estereotipada del diseño y de los diseñadores en la que hay mucha estética y poca ética. Pero creo que esto está muy lejos de la realidad. Los diseñadores también somos solidarios y ayudar a quienes se dedican a labores sociales y no pueden permitirse costear una campaña de comunicación es una labor muy enriquecedora para ambas partes.

¿Cuáles son tus objetivos a nivel profesional?
Ahora mismo estoy intentando definirlo. Estoy en mi último semestre de la carrera y es el momento de empezar a pensar qué me gustaría hacer después. El problema es que hay muchas ramas del diseño gráfico que me gustan y en las que me siento cómoda trabajando. Así que, todavía estoy intentando definir hacia donde dirigirme. Lo que, sí tengo claro, es que me gustaría seguir vinculada al trabajo que hace Kolam.

¿Animarías a otros estudiantes a realizar las prácticas en Kolam?
¡Por supuesto! En primer lugar, por las facilidades que te dan Raquel y Victor para trabajar porque entienden perfectamente las inseguridades que tenemos todos cuando estamos realizando unas practicas, y luego, porque además de aprender muchísimo cuando ves para qué estás trabajando todo tiene mucho más sentido.


3/8/19
Poonam, la estudiante más pequeña de la casa de acogida de Kolam

Poonam, la estudiante más pequeña de la casa de acogida de Kolam

3/8/19
Hoy te queremos presentar a Poonam, tiene 4 años y se ha convertido en la estudiante más pequeña de la casa de acogida de Kolam.

La educación primaria en India es obligatoria y gratuita y empieza a los 6 años de edad, pero el gobierno de India trata de dar una respuesta educativa a los más pequeñitos a través de los anganwadi. Son centros de educación temprana donde los niños aprenden de una manera lúdica mediante la estimulación de áreas cognitivas, física y emocional. 

Poonam y su hermano Lakshman jugando en la casa de acogida

Las familias con las que solemos trabajar no tienen consciencia de la importancia de la escolarización. La gran mayoría de ellas son analfabetas y nunca han acudido a la escuela y conciben la infancia de sus hijos como una etapa en la que los niños también pueden trabajar en tareas del hogar, en el cuidado de los hermanos más pequeños o en pequeñas actividades como puede ser la recogida de plásticos. Es muy importante la concienciación de las familias y la incorporación de los niños al sistema escolar cuanto antes. 

Con la escolarización de los hermanos de Poonam aprovechamos para incluirla a ella también y que desde pequeña se adapte a la dinámica escolar y al ritmo de una clase. Cuando se escolarizan niños de mayor edad es mucho más fácil que tengan dificultades para adaptarse a las exigencias escolares o que no sepan gestionar la frustración que a veces produce ir a la escuela como un enfado de un profesor, suspender un examen o no poder seguir el ritmo de algún compañero y acaben abandonando el colegio. Por eso es tan importante la escolarización en edades tempranas. 


Poonam acude a un anganwadi del gobierno de India cada mañana des de las 7:30h hasta las 12h. Es un centro muy pequeñito donde sólo van 8 niños y niñas y hay dos maestras realmente motivadas y comprometidas con su trabajo que son muy conscientes de la problemática de la falta de escolarización de los niños de la zona. 

Poonam lleva un mes acudiendo a clase y ya ha aprendido varias canciones y a escribir la letra A.
11/4/19
¡Tenemos noticias desde India!

¡Tenemos noticias desde India!

11/4/19
El 17 de diciembre iniciamos un reto en la plataforma mi grano de arena, un reto que nos permitiera recaudar fondos para construir un aula más en el colegio de Gorana y poder reubicar a los alumnos que actualmente no tienen una clase propia y hacen clase en el pasillo o compartiendo aula con otro grupo clase. Un mes después no conseguimos todos los fondos pero gracias a vuestras donaciones conseguimos 700€.


¡Así que nos pusimos manos a la obra!
Tenemos muchas cosas por hacer, muchos proyectos para mejorar la vida de las personas de India y no hay tiempo que perder, así que gracias a las donaciones de mi grano de arena y a las de la plataforma teaming conseguimos un objetivo que hacía mucho tiempo que estaba pendiente ¡llevar agua potable al colegio!



Desde los inicios del colegio la falta de agua potable había sido un problema muy grave, el equipo docente estaba muy preocupado por las consecuencias que esto tenía en los niños y niñas. Se tenían que traer la botella de agua para todo el día (un importante inconveniente teniendo en cuenta el calor que hace y que muchos niños vienen de lejos) además eran frecuentes los episodios de diarrea tanto en alumnos como en profesores. Pero todo esto queda atrás gracias a vuestra solidaridad y compromiso con un mundo mejor <3


Después de mucho trabajo (y dificultades) el agua a llegado a Gorana gracias a ti.

El coste del sistema de filtrado, refrigerador de agua (¡En verano llegamos a los 50ºC!) transporte e instalación ha sido de 77.500 rupias (993€) que se ha sido realizado gracias a vosotros :)






2/3/19
Os presentamos a Chenika, la nueva profesora

Os presentamos a Chenika, la nueva profesora

2/3/19

Hace unas semanas os informábamos de la reestructuración que fue necesaria implantar en el proyecto de la ludoteca Ravi. Analizando los resultados del proceso de escolarización que Kolam lleva a cabo en la zona de slums de Udaipur, vimos imprescindible crear un curso “puente” para que los niños puedan tener una adaptación donde aprendan a ir colegio antes de ser inscritos en el colegio ordinario.

Puedes leer más de este proyecto en este post.

Hoy os queremos presentar a Chenika, en quién Kolam ha depositado su confianza para que se ponga al frente de este nuevo reto. Ella es maestra recién graduada y con mucha ilusión se incorpora al proyecto.



¿Cuál es el perfil de los niños y niñas que va destinado este proyecto?

Actualmente acuden 20 niños y niñas de edades comprendidas entre los 5 años y los 13, son niños que viven en zonas muy pobres en unas condiciones muy extremas, no tienen una vivienda digna no disponen de acceso a un baño ni agua corriente ni electricidad. Sus familias suelen trabajar de manera muy intermitente en trabajos con muy poca remuneración como la recogida de plásticos. Debido a todo este entorno son niños con muchas dificultades para seguir rutinas, horarios o pautas de comportamiento adecuado.


¿En qué consiste las clases que se realizan en el centro?


Las clases no pretenden el objetivo del mero aprendizaje de conceptos y aunque se imparten clases de hindi, inglés y matemáticas, se trata de un curso práctico para que los niños aprendan estrategias y herramientas para poder hacer frente a la escolarización. Esta semana hemos trabajado aspectos tan diversos como aprender a pasar las páginas de las libretas sin que se rompan, las primeras letras del abecedario tanto en hindi como en inglés o pedir permiso para entrar y salir del aula. Paralelamente y de forma coordinada con las familias se trabaja la asistencia diaria, la puntualidad y el cuidado del aspecto personal.



¿Cuáles son los aspectos que hay que reforzar y trabajar con más intensidad? 

Como ya he comentado se trabajan muchos aspectos desde muchas vertientes pero es especialmente importante trabajar el absentismo escolar. Rajasthan tiene una tasa de analfabetismo muy alta y es muy complicado hacerles ver a los padres la importancia de que los niños acudan al colegio y que lo hagan de manera continua.


¿Cuál es objetivo final de estas clases y que opciones tienen estos niños?


El objetivo final es que estos niños sean escolarizados con éxito pero se valora cada caso concreto, hay niños que necesitan aún más meses de soporte para solucionar el persistente absentismo escolar y hay niños que enseguida se adaptan al ritmo. Se analiza cada niño en concreto y se toman decisiones individuales.


22/2/19
De los slums a la escuela

De los slums a la escuela

22/2/19

El proyecto de educación en los slums empezó en 2015 cuando escolarizamos a niños y niñas de zonas marginales. El proyecto consistía en unos primeros pasos que eran la tramitación del documento de identidad después la inscripción en el colegio y posteriormente un seguimiento del caso.  Kolam les facilitaba todo el material escolar y el uniforme para que pudieran acceder a la escuela en igualdad de condiciones que otros niños y niñas.




Durante estos años hemos podido observar que un porcentaje muy alto (más del 65%) de estos niños y niñas abandonaban el colegio o tenían una asistencia muy irregular.  Los motivos son variados y dependían de cada caso pero a grandes rasgos son:

-Desmotivación y frustración: Al no poder seguir el ritmo de sus compañeros dentro del aula provocaba que se perdieran en los contenidos de las clases y que acabaran por abandonar el colegio.

-Falta de rutina y disciplina: La mayoría de estos niños nunca han tenido un horario que cumplir (ni relacionado con el sueño, las horas de comer, actividades…) y les es muy difícil cumplir los horarios establecidos.

-Falta de compromiso de los padres: Prácticamente la totalidad de las familias son analfabetas, no han acudido nunca al colegio ni han tenido un trabajo diario que requiera un compromiso continuado en el tiempo.

Debido a esta situación la dirección de Kolam decidió ponerse ¡manos a la obra!  
                  
Con tu compromiso hemos adaptado el espacio de la ludoteca Ravi para poder hacer clases por la mañana, hemos contratado una profesora titulada y hemos creado un puente para llegar al colegio ordinario.

¿En qué consisten las clases de preparación?


Con una frase diríamos que “aprenden a ir al colegio”

Durante los meses que duran estas clases se trabaja con los niños y niñas aspectos como la asistencia diaria, la puntualidad, conceptos básicos de hindi, inglés y matemáticas, pero sobretodo se los enseña la dinámica de una aula y se trabaja con ellos todos los elementos que serán necesarios para que tengan una escolarización adecuada. Ir limpio a clase, llevar el uniforme (en las escuelas de la India es obligatorio el uso de uniforme), llevar el material, ser puntuales, hacer los deberes, no perder o romper el material que se llevan a casa…
Si durante estos meses de preparación han acudido con regularidad a las clases y han logrado los objetivos marcados, se los escolariza en la red de escuelas públicas de Udaipur, en que tengan más cerca de su domicilio familiar.
También se les facilita un almuerzo equilibrado porque la buena nutrición es un aspecto fundamental para poder aprender correctamente. El almuerzo consiste en leche, galletas/tostadas y fruta.



¿Cuál es la valoración hasta ahora?

Actualmente acuden 20 niños y niñas con una asistencia media superior al 86%, la profesora se reúne periódicamente con las familias no sólo para valorar el progreso de su hijo sino para concienciar y sensibilizar a la familia de la importancia que tiene la escolarización de sus hijos.

En mayo empiezan las inscripciones en los colegios de India y estamos trabajando muy duro para que puedan ir y adaptarse con éxito.


Rohit en pocos días ya se sabe el abecedario en Hindi 

3/12/18
Haz del día más un importante de tu vida un día solidario

Haz del día más un importante de tu vida un día solidario

3/12/18

Existen miles de opciones para hacer un regalo a las personas que han querido formar parte de un día tan especial como es el día de tu boda. Pero ¿Qué os parecería regalar a vuestros invitados solidaridad? Con la compra de los inciensos estarás colaborando a que cientos de personas en India puedan tener una oportunidad. Tu día más especial es un bonito momento para acordarse de la gente que no tiene las mismas oportunidades que nosotros y ofrecer nuestra ayuda. Alba y Oriol se casaron este verano y enseguida se animaron a regalar los inciensos artesanales elaborados de manera tradicional en el taller de Kolam. 

Os dejamos su solidaria experiencia :)


  • ¿Por qué os decidisteis a hacer un regalo solidario el día de vuestra boda?
Yo, Alba, soy amiga de Raquel y ya conocía Kolam pero no la super iniciativa de los inciensos. Por lo que fue Raquel quién nos lo propuso y nos pareció ¡la mejor idea del mundo! Nosotros no queríamos hacer regalo a los invitados a menos que encontráramos algo que nos identificara (no queríamos hacer un regalo sólo por hacerlo o porque es lo que se tiene que hacer). Y gracias a Kolam, ¡así fue! Nosotros hemos viajado mucho y hemos echo algún que otro voluntariado por lo que creemos que los inciensos expresaban exactamente lo que queríamos.
  • ¿Que opinaron los invitados de los inciensos?
¡Les encantaron! Muchos nos decían que era increíble que vinieran de la India y que hubiera ido a parar a sus manos. Que era muy buena idea y que si lo hubieran sabido ellos/as también hubieran hecho un regalo solidario. Nos comentaron que olía súper bien y que la presentación era inmejorable. También nos dijeron que el proyecto que hay detrás es muy interesante.
De hecho, ¡Algunos nos escribieron preguntando si había sobrado alguno!
  • ¿Recomendaríais la experiencia a otras parejas que se vayan a casar?
¡Por supuesto! Cuando estás organizando una boda, con todo el estrés que esto supone, no tienes mucho tiempo para pensar en el regalo para los invitados y acabas regalando lo que te dicen aunque no estés muy convencido/a. Por suerte, Kolam nos propuso el regalo ideal.

Es una posibilidad más para ayudar a gente que realmente lo necesita... No lo dudéis, ¡¡Haced el regalo solidario con Kolam!!


Para más información o pedir tus regalos solidarios puedes escribir a: info@kolamindia.org :)

5/11/18

Memoria anual 2017

5/11/18
El 2017 ha sido un año de crecimiento en Kolam. Un año con mucho trabajo pero con grandes resultados.

Este 2017 ampliado beneficiarios del proyecto plantando su futuro, hemos realizado mejoras en el colegio de Gorana, identificado y escolarizado más niños y niñas y hemos iniciado un proyecto nuevo, la ludoteca Ravi.

¿Qué es la ludoteca? Un espacio donde realizamos actividades y juegos pensados para ellos y ellas. Un lugar donde ser niños y disfrutar jugando y aprendiendo y dejar de lado las duras situaciones familiares.

En la ludoteca alrededor de 40 niños y niñas acuden a diario a jugar por la tarde después del colegio. Está equipada con juegos, juguetes y una TV donde algunos niños y niñas pueden disfrutar de los dibujos animados por primera vez.

Un año lleno de compromiso por tu parte, porque sin tu ayuda no podríamos hacer nada de lo que hacemos.

Gracias :)