8/10/19
Sarah, diseño y creación en Kolam

Sarah, diseño y creación en Kolam

8/10/19
Os queremos presentar a Sarah, estudiante del grado de diseño y creación digital en la UOC que ha hecho las prácticas en nuestra entidad colaborando en la maquetación de los materiales de difusión de Kolam y ocupándose de la parte creativa. 

Os dejamos esta pequeña entrevista para que la podáis conocer un poco más.

¿Cómo conociste Kolam?
A través de la UOC la universidad donde estoy haciendo en grado en Diseño y Creación Digital. Quería hacer prácticas y cuando vi la propuesta de Kolam me pareció perfecto, ya que podía por un lado desarrollar mi experiencia como diseñadora y, por otro lado, creo que incluso más importante a nivel personal, realizar un voluntariado.

¿Cuáles son tus funciones dentro de la entidad?
Me he encargado de realizar varias tareas dentro del ámbito del diseño ocupándome de la parte creativa. Desde realizar banners para las RRSS;  maquetar la memoria anual o los brouche con los proyectos que realiza Kolam; diseñar la camiseta de la ong... 

También he realizado la parte creativa de un proyecto muy interesante que tiene Kolam, que se llama La Casa de la Artesanía. Con este proyecto, promueven la igualdad de género desde el ámbito laboral, con mujeres pertenecientes a castas bajas o con situaciones familiares vulnerables. En estos talleres realizan inciensos que luego Kolam vende, por ejemplo como regalo para bodas, y ahí es donde he entrado yo. Realicé las tarjetas de agradecimiento a los novios, así como los flyers informativos donde explican el proyecto.

¿Qué te ha aportado hacer las prácticas en una entidad dedicada a la cooperación internacional?
Pues a nivel profesional mucha más seguridad en mí misma y sobre todo descubrir otra faceta del diseño con una finalidad más ética y social. Parece que cuando pensamos en el diseño, en cualquier ámbito, solo vemos esta imagen estereotipada del diseño y de los diseñadores en la que hay mucha estética y poca ética. Pero creo que esto está muy lejos de la realidad. Los diseñadores también somos solidarios y ayudar a quienes se dedican a labores sociales y no pueden permitirse costear una campaña de comunicación es una labor muy enriquecedora para ambas partes.

¿Cuáles son tus objetivos a nivel profesional?
Ahora mismo estoy intentando definirlo. Estoy en mi último semestre de la carrera y es el momento de empezar a pensar qué me gustaría hacer después. El problema es que hay muchas ramas del diseño gráfico que me gustan y en las que me siento cómoda trabajando. Así que, todavía estoy intentando definir hacia donde dirigirme. Lo que, sí tengo claro, es que me gustaría seguir vinculada al trabajo que hace Kolam.

¿Animarías a otros estudiantes a realizar las prácticas en Kolam?
¡Por supuesto! En primer lugar, por las facilidades que te dan Raquel y Victor para trabajar porque entienden perfectamente las inseguridades que tenemos todos cuando estamos realizando unas practicas, y luego, porque además de aprender muchísimo cuando ves para qué estás trabajando todo tiene mucho más sentido.


3/8/19
Poonam, la estudiante más pequeña de la casa de acogida de Kolam

Poonam, la estudiante más pequeña de la casa de acogida de Kolam

3/8/19
Hoy te queremos presentar a Poonam, tiene 4 años y se ha convertido en la estudiante más pequeña de la casa de acogida de Kolam.

La educación primaria en India es obligatoria y gratuita y empieza a los 6 años de edad, pero el gobierno de India trata de dar una respuesta educativa a los más pequeñitos a través de los anganwadi. Son centros de educación temprana donde los niños aprenden de una manera lúdica mediante la estimulación de áreas cognitivas, física y emocional. 

Poonam y su hermano Lakshman jugando en la casa de acogida

Las familias con las que solemos trabajar no tienen consciencia de la importancia de la escolarización. La gran mayoría de ellas son analfabetas y nunca han acudido a la escuela y conciben la infancia de sus hijos como una etapa en la que los niños también pueden trabajar en tareas del hogar, en el cuidado de los hermanos más pequeños o en pequeñas actividades como puede ser la recogida de plásticos. Es muy importante la concienciación de las familias y la incorporación de los niños al sistema escolar cuanto antes. 

Con la escolarización de los hermanos de Poonam aprovechamos para incluirla a ella también y que desde pequeña se adapte a la dinámica escolar y al ritmo de una clase. Cuando se escolarizan niños de mayor edad es mucho más fácil que tengan dificultades para adaptarse a las exigencias escolares o que no sepan gestionar la frustración que a veces produce ir a la escuela como un enfado de un profesor, suspender un examen o no poder seguir el ritmo de algún compañero y acaben abandonando el colegio. Por eso es tan importante la escolarización en edades tempranas. 


Poonam acude a un anganwadi del gobierno de India cada mañana des de las 7:30h hasta las 12h. Es un centro muy pequeñito donde sólo van 8 niños y niñas y hay dos maestras realmente motivadas y comprometidas con su trabajo que son muy conscientes de la problemática de la falta de escolarización de los niños de la zona. 

Poonam lleva un mes acudiendo a clase y ya ha aprendido varias canciones y a escribir la letra A.
11/4/19
¡Tenemos noticias desde India!

¡Tenemos noticias desde India!

11/4/19
El 17 de diciembre iniciamos un reto en la plataforma mi grano de arena, un reto que nos permitiera recaudar fondos para construir un aula más en el colegio de Gorana y poder reubicar a los alumnos que actualmente no tienen una clase propia y hacen clase en el pasillo o compartiendo aula con otro grupo clase. Un mes después no conseguimos todos los fondos pero gracias a vuestras donaciones conseguimos 700€.


¡Así que nos pusimos manos a la obra!
Tenemos muchas cosas por hacer, muchos proyectos para mejorar la vida de las personas de India y no hay tiempo que perder, así que gracias a las donaciones de mi grano de arena y a las de la plataforma teaming conseguimos un objetivo que hacía mucho tiempo que estaba pendiente ¡llevar agua potable al colegio!



Desde los inicios del colegio la falta de agua potable había sido un problema muy grave, el equipo docente estaba muy preocupado por las consecuencias que esto tenía en los niños y niñas. Se tenían que traer la botella de agua para todo el día (un importante inconveniente teniendo en cuenta el calor que hace y que muchos niños vienen de lejos) además eran frecuentes los episodios de diarrea tanto en alumnos como en profesores. Pero todo esto queda atrás gracias a vuestra solidaridad y compromiso con un mundo mejor <3


Después de mucho trabajo (y dificultades) el agua a llegado a Gorana gracias a ti.

El coste del sistema de filtrado, refrigerador de agua (¡En verano llegamos a los 50ºC!) transporte e instalación ha sido de 77.500 rupias (993€) que se ha sido realizado gracias a vosotros :)






2/3/19
Os presentamos a Chenika, la nueva profesora

Os presentamos a Chenika, la nueva profesora

2/3/19

Hace unas semanas os informábamos de la reestructuración que fue necesaria implantar en el proyecto de la ludoteca Ravi. Analizando los resultados del proceso de escolarización que Kolam lleva a cabo en la zona de slums de Udaipur, vimos imprescindible crear un curso “puente” para que los niños puedan tener una adaptación donde aprendan a ir colegio antes de ser inscritos en el colegio ordinario.

Puedes leer más de este proyecto en este post.

Hoy os queremos presentar a Chenika, en quién Kolam ha depositado su confianza para que se ponga al frente de este nuevo reto. Ella es maestra recién graduada y con mucha ilusión se incorpora al proyecto.



¿Cuál es el perfil de los niños y niñas que va destinado este proyecto?

Actualmente acuden 20 niños y niñas de edades comprendidas entre los 5 años y los 13, son niños que viven en zonas muy pobres en unas condiciones muy extremas, no tienen una vivienda digna no disponen de acceso a un baño ni agua corriente ni electricidad. Sus familias suelen trabajar de manera muy intermitente en trabajos con muy poca remuneración como la recogida de plásticos. Debido a todo este entorno son niños con muchas dificultades para seguir rutinas, horarios o pautas de comportamiento adecuado.


¿En qué consiste las clases que se realizan en el centro?


Las clases no pretenden el objetivo del mero aprendizaje de conceptos y aunque se imparten clases de hindi, inglés y matemáticas, se trata de un curso práctico para que los niños aprendan estrategias y herramientas para poder hacer frente a la escolarización. Esta semana hemos trabajado aspectos tan diversos como aprender a pasar las páginas de las libretas sin que se rompan, las primeras letras del abecedario tanto en hindi como en inglés o pedir permiso para entrar y salir del aula. Paralelamente y de forma coordinada con las familias se trabaja la asistencia diaria, la puntualidad y el cuidado del aspecto personal.



¿Cuáles son los aspectos que hay que reforzar y trabajar con más intensidad? 

Como ya he comentado se trabajan muchos aspectos desde muchas vertientes pero es especialmente importante trabajar el absentismo escolar. Rajasthan tiene una tasa de analfabetismo muy alta y es muy complicado hacerles ver a los padres la importancia de que los niños acudan al colegio y que lo hagan de manera continua.


¿Cuál es objetivo final de estas clases y que opciones tienen estos niños?


El objetivo final es que estos niños sean escolarizados con éxito pero se valora cada caso concreto, hay niños que necesitan aún más meses de soporte para solucionar el persistente absentismo escolar y hay niños que enseguida se adaptan al ritmo. Se analiza cada niño en concreto y se toman decisiones individuales.


22/2/19
De los slums a la escuela

De los slums a la escuela

22/2/19

El proyecto de educación en los slums empezó en 2015 cuando escolarizamos a niños y niñas de zonas marginales. El proyecto consistía en unos primeros pasos que eran la tramitación del documento de identidad después la inscripción en el colegio y posteriormente un seguimiento del caso.  Kolam les facilitaba todo el material escolar y el uniforme para que pudieran acceder a la escuela en igualdad de condiciones que otros niños y niñas.




Durante estos años hemos podido observar que un porcentaje muy alto (más del 65%) de estos niños y niñas abandonaban el colegio o tenían una asistencia muy irregular.  Los motivos son variados y dependían de cada caso pero a grandes rasgos son:

-Desmotivación y frustración: Al no poder seguir el ritmo de sus compañeros dentro del aula provocaba que se perdieran en los contenidos de las clases y que acabaran por abandonar el colegio.

-Falta de rutina y disciplina: La mayoría de estos niños nunca han tenido un horario que cumplir (ni relacionado con el sueño, las horas de comer, actividades…) y les es muy difícil cumplir los horarios establecidos.

-Falta de compromiso de los padres: Prácticamente la totalidad de las familias son analfabetas, no han acudido nunca al colegio ni han tenido un trabajo diario que requiera un compromiso continuado en el tiempo.

Debido a esta situación la dirección de Kolam decidió ponerse ¡manos a la obra!  
                  
Con tu compromiso hemos adaptado el espacio de la ludoteca Ravi para poder hacer clases por la mañana, hemos contratado una profesora titulada y hemos creado un puente para llegar al colegio ordinario.

¿En qué consisten las clases de preparación?


Con una frase diríamos que “aprenden a ir al colegio”

Durante los meses que duran estas clases se trabaja con los niños y niñas aspectos como la asistencia diaria, la puntualidad, conceptos básicos de hindi, inglés y matemáticas, pero sobretodo se los enseña la dinámica de una aula y se trabaja con ellos todos los elementos que serán necesarios para que tengan una escolarización adecuada. Ir limpio a clase, llevar el uniforme (en las escuelas de la India es obligatorio el uso de uniforme), llevar el material, ser puntuales, hacer los deberes, no perder o romper el material que se llevan a casa…
Si durante estos meses de preparación han acudido con regularidad a las clases y han logrado los objetivos marcados, se los escolariza en la red de escuelas públicas de Udaipur, en que tengan más cerca de su domicilio familiar.
También se les facilita un almuerzo equilibrado porque la buena nutrición es un aspecto fundamental para poder aprender correctamente. El almuerzo consiste en leche, galletas/tostadas y fruta.



¿Cuál es la valoración hasta ahora?

Actualmente acuden 20 niños y niñas con una asistencia media superior al 86%, la profesora se reúne periódicamente con las familias no sólo para valorar el progreso de su hijo sino para concienciar y sensibilizar a la familia de la importancia que tiene la escolarización de sus hijos.

En mayo empiezan las inscripciones en los colegios de India y estamos trabajando muy duro para que puedan ir y adaptarse con éxito.


Rohit en pocos días ya se sabe el abecedario en Hindi 

3/12/18
Haz del día más un importante de tu vida un día solidario

Haz del día más un importante de tu vida un día solidario

3/12/18

Existen miles de opciones para hacer un regalo a las personas que han querido formar parte de un día tan especial como es el día de tu boda. Pero ¿Qué os parecería regalar a vuestros invitados solidaridad? Con la compra de los inciensos estarás colaborando a que cientos de personas en India puedan tener una oportunidad. Tu día más especial es un bonito momento para acordarse de la gente que no tiene las mismas oportunidades que nosotros y ofrecer nuestra ayuda. Alba y Oriol se casaron este verano y enseguida se animaron a regalar los inciensos artesanales elaborados de manera tradicional en el taller de Kolam. 

Os dejamos su solidaria experiencia :)


  • ¿Por qué os decidisteis a hacer un regalo solidario el día de vuestra boda?
Yo, Alba, soy amiga de Raquel y ya conocía Kolam pero no la super iniciativa de los inciensos. Por lo que fue Raquel quién nos lo propuso y nos pareció ¡la mejor idea del mundo! Nosotros no queríamos hacer regalo a los invitados a menos que encontráramos algo que nos identificara (no queríamos hacer un regalo sólo por hacerlo o porque es lo que se tiene que hacer). Y gracias a Kolam, ¡así fue! Nosotros hemos viajado mucho y hemos echo algún que otro voluntariado por lo que creemos que los inciensos expresaban exactamente lo que queríamos.
  • ¿Que opinaron los invitados de los inciensos?
¡Les encantaron! Muchos nos decían que era increíble que vinieran de la India y que hubiera ido a parar a sus manos. Que era muy buena idea y que si lo hubieran sabido ellos/as también hubieran hecho un regalo solidario. Nos comentaron que olía súper bien y que la presentación era inmejorable. También nos dijeron que el proyecto que hay detrás es muy interesante.
De hecho, ¡Algunos nos escribieron preguntando si había sobrado alguno!
  • ¿Recomendaríais la experiencia a otras parejas que se vayan a casar?
¡Por supuesto! Cuando estás organizando una boda, con todo el estrés que esto supone, no tienes mucho tiempo para pensar en el regalo para los invitados y acabas regalando lo que te dicen aunque no estés muy convencido/a. Por suerte, Kolam nos propuso el regalo ideal.

Es una posibilidad más para ayudar a gente que realmente lo necesita... No lo dudéis, ¡¡Haced el regalo solidario con Kolam!!


Para más información o pedir tus regalos solidarios puedes escribir a: info@kolamindia.org :)

5/11/18

Memoria anual 2017

5/11/18
El 2017 ha sido un año de crecimiento en Kolam. Un año con mucho trabajo pero con grandes resultados.

Este 2017 ampliado beneficiarios del proyecto plantando su futuro, hemos realizado mejoras en el colegio de Gorana, identificado y escolarizado más niños y niñas y hemos iniciado un proyecto nuevo, la ludoteca Ravi.

¿Qué es la ludoteca? Un espacio donde realizamos actividades y juegos pensados para ellos y ellas. Un lugar donde ser niños y disfrutar jugando y aprendiendo y dejar de lado las duras situaciones familiares.

En la ludoteca alrededor de 40 niños y niñas acuden a diario a jugar por la tarde después del colegio. Está equipada con juegos, juguetes y una TV donde algunos niños y niñas pueden disfrutar de los dibujos animados por primera vez.

Un año lleno de compromiso por tu parte, porque sin tu ayuda no podríamos hacer nada de lo que hacemos.

Gracias :)


5/6/18
Estrenamos proyecto

Estrenamos proyecto

5/6/18
En Kolam hemos estado trabajando duro para crear un proyecto nuevo, Shilp ka ghar, que ayude a mejorar la situación en la que viven muchas mujeres en India. Se trata de un taller donde se ofrece un trabajo digno a mujeres para mejorar su situación.

¿Cual es la situación de la mujer?

El 80% de los matrimonios son concertados, las mujeres pasan de depender de su padre a depender de su esposo y su familia y se dedican fundamentalmente al cuidado de los hijos y del hogar. Cuando una mujer se casa, la familia de esta está obligada a pagar una dote a la familia del marido, aunque esta prohibido por ley continúa siendo una realidad en India. 





El pago de la dote y el hecho de que la mujer abandona su familia biológica cuando contrae matrimonio genera que muchas parejas prefieran tener hijos varones, ocasionando muchas veces el aborto de fetos femeninos. El aborto selectivo es una realidad que va en aumento entre las parejas de clases sociales más altas. Esta práctica ilegal impidió el nacimiento de más de 10 millones de niñas en las últimas dos décadas.



Las mujeres que enviudan o que nunca se han casado muchas veces son expulsadas de la casa familiar, y rechazadas socialmente.

La mortalidad infantil es un 43% superior en niñas que en niños debido a la malnutrición o el abandono. La mayoría de familias se preocupan más por la salud, la educación y el bienestar de un hijo varón que de una niña ocasionando situaciones de extrema injusticia y dejando a las niñas en una situación de vulnerabilidad.


¿Qué hemos hecho para luchar contra esta situación?
Se ha creado un espacio donde mujeres pertenecientes a castas bajas o con situaciones familiares vulnerables como mujeres viudas pueden trabajar de manera digna, continúa y además aprender y tener más herramientas para mejorar su situación en la sociedad.




Con la creación de este proyecto, Kolam ha situado el empoderamiento de la mujer a través del empleo como otro eje principal de su acción. Mejorando sus condiciones laborales se fomenta su autonomía e independencia y se mejora su influencia en el entorno familiar y comunitario.


En el taller, alternan estas clases de alfabetización con la producción artesanal de incienso. Elaboran las barritas, las perfuman y las empaquetan. Ellas se encargan de todo el proceso, este hecho les permite responsabilizarse del trabajo que hacen.




¿Quieres ver el vídeo del proyecto? Aquí lo tienes :)


8/4/18
Repartiendo semillas

Repartiendo semillas

8/4/18

Nuestras voluntarias os cuentan de primera mano el proyecto "plantando su futuro" que ya cuenta con más de 200 familias beneficiarias.


En 2015 Kolam creó “plantando su futuro”,  hay miles de familias que viven en las zonas rurales de Udaipur, son zonas desérticas donde no hay electricidad ni agua corriente y mucho menos alimentos. Se creó este proyecto con la intención de buscar soluciones auto sostenibles y de no crear dependencia beneficario - entidad. 

Kolam les aporta las semillas necesarias para un alimentación digna, también se encarga de escolarizar a las niñas y niños de éstas familias. Concretamente trabajan en la aldea de Parevi y Khardia. Éstas familias viven de la ganadería y la agricultura, son las mujeres y los niños mayoritariamente los que trabajan en el campo, mientras las niñas cuidan de la casa y de sus hermanos menores. Los hombres y adolescentes suelen desplazarse hasta Udaipur y trabajan de manera esporádica en trabajos relacionados con la construcción.


Primero fuimos a Khardia, donde viven 286 familias, al vernos llegar empezaron a aparecer mujeres con sus bebés y se sentaron en el patio de la casa de Nana Lal, agricultor que se encarga de seleccionar a las familias beneficiarias, ofrecer formación para cultivar las semillas y hacer el seguimiento correspondiente para que el proyecto se desarrolle correctamente. Antes del reparto las mujeres tienen que firmar un registro, para saber quienes han recibido las semillas y poder hacer un correcto seguimiento escriben su nombre en una libreta, muchas no saben escribir, con decir su nombre y hacer un garabato sirve, muchas veces en India firman con su dedo mojado en tinta.

Esta vez se entregaron 5 tipos de semillas, la mayoría eran vegetales que sólo se cultivan en India y que no necesitan de mucha agua para su crecimiento, ya que en época de sequía se secan las fuentes y deben recorrer hasta 6km para abastecerse de agua. 

Las mujeres estaban algo tímidas al principio, a medida que iba pasando el tiempo ya se les dibujaba una sonrisa en su rostro. Al acabar nos hicimos una foto junto a ellas donde mostraban orgullosas sus semillas, todas ellas estaban muy contentas. El agricultor hace un trabajo muy exhaustivo seleccionando las familias, se asegura de que sean personas que se responsabilizaran y que aprovecharan el proyecto.


Hicimos lo mismo en la aldea de Parevi, a escasos metros de Khardia, allí viven 208 familias, nos reunimos con algunas de ellas en casa de Kesu Lal el agricultor encargado del proyecto en esta aldea. 



Esta vez, Kolam repartió semillas a 50 familias que podrán plantar su futuro y tener una oportunidad, pero aun quedan muchas más familias que esperan tener una oportunidad. 

18/3/18
Teaming & Colegio de Gorana

Teaming & Colegio de Gorana

18/3/18
¡Hola! 

En Kolam creemos firmemente, aquello de la unión hace la fuerza. Os imagináis si todas las personas que compartimos este bonito planeta, cada día hiciéramos alguna cosa buena? adoptar un perrito que ha sido abandonado, ayudar a la señora mayor que vive en frente de ti a subir la compra... ¿Te imaginas como sería el mundo? 

Creemos que para cambiar el mundo "sólo" hacen falta pequeñas acciones, que en los detalles está la diferencia, y que todos tenemos ese granito de arena que puede hacer del mundo un lugar más justo. 

Por eso desde que empezamos con esta aventura llamada Kolam nos enamoramos de teaming, una plataforma de Internet que te permite dar 1€ al mes, a la causa social que quieras, ni más ni menos, sólo 1€. Un euro que puede parecer insignificante, pero que junto con el de otras muchas personas conseguimos que el cambio suceda. 

Escuela de Gorana

Como sabéis Kolam tiene varios proyectos, uno de los que requiere más inversión económica es nuestra escuela de Gorana, donde estudian más de 200 niños y niñas y hay 11 profesores nativos que se encargan de formar a los niños. Niños que provienen de las aldeas de alrededor, una zona muy pobre de India, donde los niños que acuden al colegio son la minoría. 

La escuela aún tiene muchas deficiencias y tenemos muchos planes para mejorarla, queremos ofrecer comida para asegurar que reciben, al menos, una comida equilibrada al día, queremos contratar un maestro que enseñe inglés, queremos instalar un sistema de agua filtrada para que tengan acceso a agua potable, construir letrinas… 

Pasillo del colegio

En colegio había un enorme desnivel que representaba un importante problema de seguridad para los niños, pudiendo caer de una atura de casi 2 metros, sobretodo en momentos de gran ajetreo como la salida al recreo o la hora de entrar y salir del colegio donde se juntan muchos niños en el pasillo. 

Debido a varios sustos que hemos tenido, la instalación de una barandilla se convirtió en una de nuestras prioridades y hoy, gracias a todos los teamers, ya es una realidad. El coste de la barandilla + la instalación + el transporte + la pintura es de 880€. 

¡Muchas gracias! 

¡Primera parte lista!


El trabajo continua...



¡Barandilla lista!

¿Quieres unirte a Teaming? ¡Es muy fácil!

Entra en https://www.teaming.net/kolam y haz click en "Únete a este grupo", sigue los pasos de registro y... ¡listo! A partir de ese momento ya estarás colaborando con 1€ mensual con Kolam.

¡Te estamos esperando! :)