El proyecto de educación en
los slums empezó en 2015 cuando escolarizamos a niños y niñas de zonas
marginales. El proyecto consistía en unos primeros pasos que eran la
tramitación del documento de identidad después la inscripción en el colegio y
posteriormente un seguimiento del caso. Kolam
les facilitaba todo el material escolar y el uniforme para que pudieran acceder
a la escuela en igualdad de condiciones que otros niños y niñas.
Durante estos años hemos
podido observar que un porcentaje muy alto (más del 65%) de estos niños y niñas
abandonaban el colegio o tenían una asistencia muy irregular. Los motivos son variados y dependían de cada
caso pero a grandes rasgos son:
-Desmotivación y
frustración: Al no poder seguir el ritmo de sus compañeros dentro del aula
provocaba que se perdieran en los contenidos de las clases y que acabaran por
abandonar el colegio.
-Falta de rutina y
disciplina: La mayoría de estos niños nunca han tenido un horario que cumplir
(ni relacionado con el sueño, las horas de comer, actividades…) y les es muy difícil
cumplir los horarios establecidos.
-Falta de compromiso de los
padres: Prácticamente la totalidad de las familias son analfabetas, no han acudido nunca al colegio
ni han tenido un trabajo diario que requiera un compromiso continuado en el
tiempo.
Debido
a esta situación la dirección de Kolam decidió ponerse ¡manos a la obra!
Con
tu compromiso hemos adaptado el espacio de la ludoteca Ravi para poder hacer
clases por la mañana, hemos contratado una profesora titulada y hemos creado un
puente para llegar al colegio ordinario.
¿En qué consisten las clases de preparación?
Con una frase diríamos
que “aprenden a ir al colegio”
Durante los meses que duran estas
clases se trabaja con los niños y niñas aspectos como la asistencia diaria, la
puntualidad, conceptos básicos de hindi, inglés y matemáticas, pero sobretodo se
los enseña la dinámica de una aula y se trabaja con ellos todos los elementos que
serán necesarios para que tengan una escolarización adecuada. Ir limpio a clase, llevar el uniforme (en las escuelas de la India es obligatorio el uso
de uniforme), llevar el material, ser puntuales, hacer los deberes, no perder o romper el material que se llevan a casa…
Si
durante estos meses de preparación han acudido con regularidad a las clases y
han logrado los objetivos marcados, se los escolariza en la red de escuelas
públicas de Udaipur, en que tengan más cerca de su domicilio
familiar.
También se les facilita un almuerzo equilibrado
porque la buena nutrición es un aspecto fundamental para poder aprender
correctamente. El almuerzo consiste en leche, galletas/tostadas y fruta.
¿Cuál
es la valoración hasta ahora?
Actualmente
acuden 20 niños y niñas con una asistencia media superior al 86%, la profesora
se reúne periódicamente con las familias no sólo para valorar el progreso de su
hijo sino para concienciar y sensibilizar a la familia de la importancia que
tiene la escolarización de sus hijos.
En
mayo empiezan las inscripciones en los colegios de India y estamos trabajando muy duro para que puedan
ir y adaptarse con éxito.
Rohit en pocos días ya se sabe el abecedario en Hindi